Kubett đã mở kế hoạch bay tudu (được chọn nhiều bài viết)
Kubett đã mở kế hoạch bay tudu (được chọn nhiều bài viết)
Chương 1: Kế hoạch giảng dạy của Banling Feudu 44JJ “Banling Fly Mô tả cụ thể và sống động của bài viết này.2. Nuôi dưỡng khả năng đọc to và sáng tạo bằng lời nói của học sinh.3. Cảm nhận phẩm giá, bình đẳng và tôn trọng cuộc sống cá nhân trong thảm họa.Trọng tâm của giảng dạy và khó khăn: L. Xóa cốt truyện của câu chuyện, hiểu chủ đề của bài viết và trải nghiệm mô tả cụ thể và sống động của bài viết này.(Điểm chính) 2. Cảm nhận phẩm giá, bình đẳng và tôn trọng cuộc sống cá nhân trong thảm họa..Câu hỏi: Sau khi đọc, bạn cảm thấy gì?Động vật là bạn của con người. Trong hàng triệu năm, chúng đã sống sót với chúng ta, phụ thuộc vào nhau và tạo ra một phép lạ của cuộc sống.Họ đôi khi là đối tác của một người, nhưng thường xuyên hơn là con người, thực phẩm và đồ chơi.Trong thời đại thúc đẩy “hòa hợp” -một xã hội hài hòa, một gia đình hài hòa … vậy còn con người và động vật thì sao?2. Giới thiệu các động vật -Banling (trình bày hình ảnh slide) , Châu Phi là ngôi nhà của 72 linh dương.Các linh dương Trung Quốc được phân phối ở Đông Bắc, Bắc Trung Quốc, Tây Nam, Nam Trung Quốc và các vị trí địa phương khác: Loại động vật bảo vệ thứ hai quốc gia: Kích thước cơ thể giống như một con dê, nhưng không có râu.Chiều dài cơ thể là 110 đến 130 cm, chiều cao vai khoảng 70 cm và trọng lượng là 40-50 kg.Nam và nữ có một chiếc sừng đen và thẳng, dài 15-20 cm.Các chi ngắn và tương xứng, và móng guốc hẹp và mạnh mẽ.Màu tóc khác nhau trong khu vực, nói chung là màu nâu xám, mẫu lưng màu nâu ở mặt sau và một đốm trắng trên cổ họng.Thức ăn yêu thích: thức ăn trên tất cả các loại cỏ và cây bụi, trái cây và trái cây.Tổ chức gia trưởng: Người hướng nội, nhạy cảm.Tình yêu: Sống trong núi và rừng, sống một mình hoặc trong các nhóm nhỏ.Hầu hết vào buổi sáng và hoàng hôn.Đặc biệt: cực kỳ giỏi nhảy và leo lên vách đá, và tầm nhìn và thính giác cũng rất sắc nét.3Vách đá buồn là một đỉnh núi trên dãy núi kênh, như thể nó bị cắt từ giữa rìu.Hai đỉnh cao cách nhau khoảng sáu mét: mặc dù linh dương phát hiện là một nhà vô địch dài của động vật ăn cỏ, nhưng chúng chỉ có thể nhảy khoảng bốn mét.Bằng cách này, Babon rơi vào tình trạng khó xử của một vách đá ở phía trước, và có một vấn đề nan giải về việc đuổi theo quân đội.Theo suy nghĩ nhất quán của chúng tôi, nhóm số phận này sẽ bị buộc phải đến trạng thái tuyệt vọng?Yêu cầu học sinh bắt đầu một trí tưởng tượng phong phú, sự phát triển và kết thúc của câu chuyện.. Thiên nhiên Banling ngoan ngoãn giải thích chúng ta bằng một bài hát của cuộc sống của thế giới động vật. Bây giờ chúng ta hãy bước vào “Banling Flying” của Shen Shixi cùng nhau để chạm vào sự bi thảm và bi kịch thú vị.4. Hiển thị chủ đề: “Banling Flying” 5. Sự tích lũy của các từ (trình bày trình bày) Bạn có biết loại từ nào trong các từ sau không chính xác không?Líng (Líng) Săn bắn (Shǒu) Nhảy (cuàn) Banlan (Lán) Chéng (Qióng) Sky (Chóu) ② Điền vào các từ và từ sau?Tiến bộ và rút lui trên đường () () -mô tả ở rất xa.Tốt hơn một chút, một chút () 2. Nhận thức tổng thể: Mọi người đã xem trước văn bản trước lớp. Tôi có thể hỏi: 1. Sau khi đọc văn bản, bạn cảm thấy gì?2. Bài báo kể câu chuyện nào?Tóm tắt bằng một ngôn ngữ đơn giản.Thứ ba, đọc các văn bản, hợp tác để khám phá ngôn ngữ chuyển tiếp: các bạn cùng lớp, hãy nhớ “thế giới động vật” và “con người và thiên nhiên” được giải thích bởi ông Zhao Zhongxiang.Và “Banling Flying” dường như cũng là một bài hát răn đe linh hồn, bài hát của cuộc sống bi thảm; con ma và Chúa khóc nức nở tuyệt vời này, phải có một nơi di chuyển bạn.1. Làm thế nào để Banling “Bay”? 2. Kết thúc của “Bay”?Nó có thể là câu gốc trong cuốn sách, hoặc lời bài hát, thơ và thậm chí là ngẫu hứng của lời bài hát.Đọc văn bản theo cách bạn thích và chuẩn bị để giải thích các từ.Chúng ta hãy biểu diễn trong nhóm đầu tiên trong nhóm và nói ngắn gọn về lý do giải thích này.Thứ tư, phản ánh tóm tắt: 1. Câu chuyện này có thật không?.2. Hiển thị slide 6: Shen Shixi sinh ra ở Cixi, Chiết Giang và sinh ra ở Thượng Hải vào năm 1952.Tại trường trung học cơ sở, anh tốt nghiệp trường trung học cơ sở đến làng Xishuang Na Dai ở Vân Nam và định cư xếp hàng.Năm 1975, ông từng là một người lính và từng là người đứng đầu các sĩ quan tin tức và cổ phiếu tuyên truyền.Năm 1980, ông đã tham gia vào sáng tạo văn học của trẻ em.Ông hiện là người tạo ra phòng sáng tạo thứ hai của Phòng Chính trị Khu vực Quân đội Thành Đô, một thành viên của Hiệp hội Nhà văn Trung Quốc, Giám đốc Hiệp hội Nhà văn tỉnh Vân Nam, và Phó Giám đốc Ủy ban sáng tạo tài liệu trẻ em tỉnh Vân Vân.Được biết đến như là “Vua của tiểu thuyết động vật”.Ông đã từng nói điều này: tiểu thuyết động vật phản ánh xã hội loài người.Cách sinh tồn và triết học sinh tồn độc đáo thuộc sở hữu của động vật sẽ gây ra suy nghĩ của con người và tham khảo các thuộc tính sinh học.
3. Tóm tắt: Bạn đã nhận được những con vật này?4. Bên lên máy bay: Banling Flying – , đưa nó vào hành động, từ bạn và tôi đến thiên nhiên.Tình yêu là chủ đề chính của thời đại chúng ta. Tôi hy vọng rằng sinh viên sẽ bắt đầu với bài học này để quan hệ tình dục.5. Thiết kế công việc: Hai tùy chọn làm bài tập về nhà sau: (1) TiB hoặc xuất bản một tờ báo lá cải hoặc xuất bản chủ đề “bảo vệ động vật hoang dã”. Giới thiệu các khía cạnh khác nhau của động vật.(2) Theo thông tin được thu thập, chọn một góc và viết một bài báo nhỏ hoặc báo cáo điều tra đơn giản về bảo vệ động vật hoang dã và các khía cạnh khác.Tiêu đề của tiêu đề: Ví dụ: Người đẹp trong “Banling Fly Khóa học của các kế hoạch bài học Giáo viên Nhiệm vụ của giáo viên Tasko Các mục tiêu giảng dạy: 1. Đọc với cảm xúc, ngôn ngữ nếm thử, nhận thấy quá trình phát hiện phà nhộn nhịp và nhận ra bi kịch của cảnh bay.2. Hiểu hình ảnh của địa điểm cũ.3. Phản ánh về hành vi của con người và tìm hiểu tinh thần của Banling trong quá trình bay.4. Hướng dẫn học sinh chú ý đến cuộc sống, chăm sóc cuộc sống và tự nhiên trân trọng.Tập trung vào giảng dạy: Hiểu hình ảnh của linh dương phát hiện cũ; hiểu tinh thần của sự can đảm để hy sinh vào thời điểm quan trọng.Dạy Khó khăn: Trải nghiệm các chi tiết của bài viết này và mô tả sống động cụ thể, và hiểu tầm quan trọng của sự cùng tồn tại hòa bình của con người và sinh học khác trong tự nhiên.Phương pháp giảng dạy: Phương pháp đọc, học tập độc lập, điều tra hợp tác, sắp xếp giảng dạy: 1 Giải thích đặc biệt: Sử dụng các từ mới của bản thân sớm trong bản thân sớm và để học sinh lặp lại nội dung của bài viết trên cơ sở đọc Toàn văn, đồng thời tóm tắt nó bằng ngôn ngữ đơn giản bằng ngôn ngữ đơn giản nội dung của bài viết.Quy trình giảng dạy 1. Nhập những bài học mới trên hành tinh rộng lớn này, chúng ta không có nghĩa là hình thức duy nhất của cuộc sống, cũng không phải là sinh vật cảm xúc duy nhất. Song Animal World đang hát.Vui lòng đưa ra một ngôn ngữ đơn giản trong ngày hôm qua, chúng tôi đã đọc một câu chuyện như vậy. Một nhóm các ông chủ túi mật rơi vào trạng thái tuyệt vọng của sự tiến bộ và rút lui. Để giành được cơ hội để sống sót, họ đã sử dụng một nửa việc cứu nửa còn lại để bay đi để bay đi để bay đi để bay đi để bay đi để bay đi để bay từ những vách đá buồn để thoát khỏi tình huống khó xử. Tinh hoaTrên thực tế, khi chúng tôi lần đầu tiên đọc bài báo, nhiều bạn cùng lớp đã được di chuyển bởi cốt truyện đẹp này, vì vậy hôm nay chúng tôi cho chúng tôi đến gần hơn với nhóm những điểm đáng yêu nhất này.(Tiêu đề lên máy bay và tác giả) 2. Nghiên cứu và đánh giá cao: 1. Có ba mươi hoặc bốn mươi cặp bảy mươi hoặc tám mươi lượt.Tác giả sử dụng một cặp chi tiết và viết một chút các phương pháp khác, rõ ràng và làm nổi bật bối cảnh của nhóm các phạm vi xi măng này.2. Trong toàn bộ câu chuyện, điều thú vị và cảm động nhất là đoạn thứ 9, đọc to cảm xúc.Học sinh lặp lại khía cạnh “Banling Flying” của bức tranh.(Đọc học sinh) 3. Bây giờ yêu cầu các bạn cùng lớp nói về mô tả này là tốt?. , đi đối diện với ngọn núi (), người già () ở phía sau (), đầu tiên (), Chei Kubet Ki M Tiền Siêu dữ liệu của Úc cũng từ vách đá () trước và sau, một mức cao và một thấp.Một nửa linh dương chiến đấu () ở mặt sau của linh dương phát hiện cũ (), một lần nữa () trong không khí và cơ thể rơi một lần nữa (), nhẹ () trên đỉnh núi đối diện, trong khi linh dương phát hiện cũ là thẳng ( ) vách đá.Động từ chính xác của sinh động và sống động mô tả toàn bộ quá trình nhảy thử nghiệm..Bắt đầu so sánh linh dương phát hiện cũ với vỏ còn lại của tên lửa.Vỏ còn lại của tên lửa là một chân dung của nhiệm vụ. Sau đó, linh dương phát hiện cũ bị rơi được so sánh với đôi cánh bị gãy. Những con chim không thể bay mà không có cánh và không có khả năng quay trở lại.Hình ảnh hùng biện ẩn dụ đã viết một cách sinh động kết thúc bi thảm của Laoba Ling.4. Suy nghĩ: Chúng ta thấy loại tinh thần nào từ nhóm điểm này?Sự thống nhất và hợp tác, bản thân, bản thân, tùy thuộc vào cái chết.5. Tóm tắt về phần này: Mặc dù nhóm các điểm này về cuộc sống thay đổi cuộc sống đang di chuyển, nhưng nếu các tác giả của chúng tôi không sử dụng một số kỹ năng viết rất kỹ năng, tôi sợ rằng câu chuyện này sẽ không mang lại cho chúng tôi một cú sốc lớn như vậy.Trong phần này của nội dung, tác giả (sắp xếp chi tiết) tập trung vào việc làm nổi bật bối cảnh của nhóm điếu này bay; sử dụng _ (động từ chính xác) _dimly và mô tả một cách sinh động toàn bộ quá trình nhảy thử nghiệm.Sử dụng (phép ẩn dụ sống động của hình ảnh) ___ để mô tả số phận của linh dương phát hiện cũ rơi xuống thung lũng sâu của Thung lũng sâu; mô tả về (cơ thể cá nhân) mô tả sự tôn trọng và sự ngưỡng mộ của con người; Học sinh sẽ đến trong các tài liệu tham khảo trong tương lai trong quá trình viết.Cấm
) Thứ ba, đọc hình ảnh riêng lẻ 1. Trong nhóm linh dương đốm này, linh dương phát hiện nào là ấn tượng nhất?Tại sao?Học sinh (Học sinh khám phá, thảo luận và nói chuyện tự do) đầu liềm, bởi vì nó hướng dẫn thành công việc vượt qua.2. Đầu liềm là người tổ chức phà bay này. Nó viết hiệu suất gì trong văn bản? Sự xuất hiện: “Cơ thể đặc biệt cao, dầu nâu sẫm : Bộ chỉ huy bình tĩnh, một cách có ý thức như một bến cầu, đi đến chết một cách bình tĩnh.Tiếng la hét: Lần đầu tiên, khi tốt hơn được phát hiện là tuyệt vọng, con cừu đầu liềm đau buồn đau buồn, thật bất lực khi thể hiện nó; Nội dung của đầu liềm của “” Roar, tuyển dụng điểm mẹ, và cũng nói với nhóm Banling rằng họ muốn đến từ phương pháp cứu hộ và tiến hành thực hiện nhanh chóng; lần thứ ba, khi số lượng người già và người trẻ tuổi Đầu liềm là nỗi buồn, điều đó có nghĩa là để làm cho cuộc sống trẻ hơn được giải cứu, họ chỉ có thể hy sinh cùng một loại, bao gồm cả chính họ.Tiếng hét này không chỉ là một tiếng thở dài của nỗi buồn, mà còn là một lệnh để triệu tập thứ tự được định sẵn là đã chết.3. Nói về ấn tượng của bạn về đầu liềm.Hình ảnh của đầu liềm: trí tuệ, quyết đoán, bình tĩnh và bình tĩnh.Sự can đảm để hy sinh bản thân và đối xử với cái chết.Cấm (Mục đích của việc thiết kế liên kết này là hướng dẫn sinh viên phân tích các đặc điểm của hình ảnh của linh dương phát hiện từ mô tả chi tiết.) 4. Nhận thức và suy nghĩ 1. Tìm câu được mô tả bởi cầu vồng trong văn bản và đọc cơ thể : Văn bản được viết nhiều lần trong văn bản, và cầu vồng đã được viết nhiều lần, và cầu vồng đã được viết nhiều lần, và cầu vồng được viết nhiều lần, và cầu vồng được viết nhiều lần, và cầu vồng được viết Nhiều lần, và cầu vồng được viết nhiều lần, và cầu vồng đã được viết nhiều lần, và cầu vồng đã được viết nhiều lần. Hiệu ứng là gì?Một nơi mà cầu vồng được viết trong bài viết chủ yếu là ba.Một là cầu vồng xuất hiện khi vụ chìm tàu đang ở trong tình huống tuyệt vọng, thứ hai là cầu vồng khi Banling bay, và thứ ba là “cầu vồng tuyệt đẹp” của đầu đầu.Có ba chức năng chính của cầu vồng: thứ nhất, để thể hiện màu sắc bí ẩn và thúc đẩy sự phát triển của cốt truyện. Lý do tại sao đầu của đầu xuất hiện với Thánh giá Bay có lẽ là sự mặc khải bí ẩn của cầu vồng; Động lực của việc đặt phà.Vẻ đẹp bi thảm của Feidu được thể hiện; thứ ba là vẻ đẹp cao cả của đầu đầu.2. Những điều vàng xứng đáng với việc học tập của chúng tôi trong nhóm các điểm này là gì?. Bản thân -Sacrifice cho sự sống còn của cuộc đua. HALDNESS, sự can đảm, đặc biệt là sự bình tĩnh bình tĩnh, từ bỏ tình cảm của con người, tinh thần tổng thể có giá trị, hát một lời khen ngợi bi thảm cho chính mình và con người, vinh quang cuộc sống rực rỡ rạng rỡ.3. Đối mặt với một tình huống tuyệt vọng, linh dương phát hiện cũ đã chọn chết mà không do dự. Trong văn bản, loại vai trò của con người trong văn bản?Tài năng là người vi phạm tự nhiên và kẻ săn mồi.Do sự tàn sát bừa bãi của con người, nhiều loài đã bị tuyệt chủng. Những con khỉ vàng Trung Quốc, hổ Đông Bắc … hơn 400 con thú, 593 con chim, 209 loài bò sát đổ bộ và hơn 20.000 cây cao sẽ bị đe dọa! 4. Điều này, bạn muốn nói gì?5. Sự tàn sát của con người vẫn đang tiếp tục, sự cướp bóc chưa bao giờ dừng lại. Trước một hiện tượng như vậy, xin vui lòng nhặt những nét trong tay bạn để viết một khẩu hiệu quảng cáo và kháng cáo với con người!V. Tóm tắt của lớp: Sự kết thúc của giáo viên: Chủ đề của các bạn cùng lớp ngày nay thực sự rất nặng nề, và những người nặng sẽ nghẹt thở một chút, nhưng tôi nghĩ về câu này một lần nữa: Lịch sử của sự hiểu biết của con người dường như là lịch sử về sự điều chỉnh lỗi liên tục ?? Khi chúng ta là khi chúng ta là khi các nhân vật của Banling rơi xuống vách đá và nỗi buồn, sự bất lực và ánh mắt trong tâm trí của tâm trí Chúng tôi, và trong lối sống màu xanh lá cây dưới đường sắt Qinghai -tibet, linh dương Tây Tạng đã được đội nhàn nhã.Chúng tôi tin rằng tình yêu là vĩnh cửu. Tình yêu là chủ đề chính của thời đại của chúng ta. Đó là vấn đề của một thế giới sinh học đầy màu sắc!Cuối cùng, đưa câu này cho tất cả mọi người (trình bày slide) Tất cả động vật của họ đều có phẩm giá của họ. Nếu chúng ta có thể hiểu được và tình yêu của động vật, Kubet. Đến Chelsea cung cấp 110 triệu bảng để mua Lukakuounmi, dự kiến sẽ chấp nhận đó sẽ là vinh dự của con người chúng ta.(Đọc học sinh) 6. Công việc: Viết thư cho nhóm săn bắn để nói về quan điểm của bạn về việc bảo vệ động vật.Thứ ba: “Banling Flying” Kế hoạch bài học “Banling Flying” Kế hoạch dạy văn bản Mục tiêu 1. Tích lũy các từ sinh học để hiểu cốt truyện của Banling Feidu.2. Lặp lại văn bản và hiểu nội dung của văn bản.3. Hiểu các đức tính thể hiện bởi Ban Ling Feidu, kích thích cảm xúc của học sinh chăm sóc động vật và đối xử với cuộc sống.Những điểm chính của khó khăn giảng dạy: Hướng dẫn học sinh lặp lại cốt truyện.Khó khăn: Trải nghiệm những cảm xúc mạnh mẽ có trong mô tả thực sự và tinh tế của bài viết.Sắp xếp lớp học: Hai buổi chuẩn bị giảng dạy bài học: Mục tiêu giảng dạy và phương pháp giảng dạy từ mới của cuốn sách: Đọc, thảo luận về phương pháp điều tra và các quy trình giảng dạy khác: 1. Bài học mới giới thiệu âm nhạc nền “năng động”.Giọng của giáo viên kể câu chuyện “nổi bật”.2. Giới thiệu về các tác phẩm và nhân vật chính của nhà văn 1. Giới thiệu về tác phẩm của nhà văn (hơi nói) Shen Shixi: Ban đầu được đặt tên là Shen Yiming, một thành viên của Hiệp hội Nhà văn Trung Quốc, Giám đốc Hiệp hội Nhà văn Vân Nam.Sinh ra ở Thượng Hải vào tháng 10 năm 1952, ngôi nhà tổ tiên của ông ở Cixi, Ningbo.Năm 1979, sáng tạo văn học dành cho trẻ em bắt đầu vào năm 1979. Tiểu thuyết động vật của nó có tiểu thuyết động vật độc đáo và giành được danh tiếng rộng rãi trong và ngoài nước. Bản thân ông còn được gọi là “King of Trung Quốc tiểu thuyết”.Cuốn tiểu thuyết “The Fire” đã giành giải thưởng Hòa bình Văn học Trẻ em Thế giới năm 1990.”Điều 7″ đã giành giải nhất trong văn học dành cho trẻ em đầu tiên của Hiệp hội Nhà văn Trung Quốc.”Cuộc gặp gỡ của một cuộc săn bắn” đã giành giải thưởng Công trình xuất sắc của Văn học Trẻ em Quốc gia lần thứ hai.2. Giới thiệu về anh hùng của con vật (hơi nói) Banling: bí danh Qingyang và dê.
Nó được phân phối ở Đông Bắc, Bắc Trung Quốc, Tây Nam, Nam Trung Quốc và các nơi khác, và là một động vật bảo vệ hạng hai quốc gia.Cơ thể lớn như một con dê, nhưng không có râu.Các chi ngắn và tương xứng, và móng guốc hẹp và mạnh mẽ.Màu tóc khác nhau trong khu vực, nói chung là màu nâu xám, lưng nâu và một miếng đốm trắng trên cổ họng.Banling sống ở vùng núi và rừng, và sống một mình hoặc trong một nhóm nhỏ.Hầu hết các hoạt động buổi sáng và hoàng hôn đều rất giỏi nhảy và leo lên vách đá, và thị giác và thính giác rất quan tâm.Ăn với cành mềm và lá của cỏ xanh và cây bụi khác nhau.Thứ ba, văn bản nhận thức 1. Đọc cách phát âm của các từ sau.Gân (jiàn), chěng (Huǎng hū) ngọt ngào (nì) Xian (xián) là quen thuộc………Xuan (Xuàn) là nỗi buồn đầy màu sắc (Lán) (Chuàng) Rock (Pán) đối đầu (Zhì)………Target (Cēn Cī) Zhan (Zhàn) Mặt dây chuyền xanh (Zhuì) Sky Falling (Qióng)………Chóu rực rỡ (Liáis) Chaos…2.Trong bản chất ma thuật, động vật thường có một số hành động bất ngờ.Một nhóm người túi mật sẽ đưa ra loại lựa chọn nào khi phải đối mặt với sự thấp kém của dân số?Các bài viết thảo luận nhóm về nội dung.Hướng dẫn của giáo viên: Các yếu tố của bản tóm tắt là thời gian, địa điểm, nhân vật và nguyên nhân, quá trình và kết quả phát triển của câu chuyện.Sinh ra khi xem bức tranh, tóm tắt văn bản của văn bản theo ký ức hình ảnh.Rõ ràng: Một nhóm co thắt đã bị nhóm săn đuổi truy đuổi và buộc phải đến những vách đá buồn của Núi Canal.Khi Bastel thấy mình rơi vào tình trạng tuyệt vọng của Thung lũng chay, nhóm Banling đã hoàn thành thành công việc vượt qua dòng núi với chi phí hy sinh cuộc sống của Banling cũ, với chi phí cho cuộc sống của Banling cũ.3.Trong tầm nhìn của chúng tôi, đầu liềm biến mất trong một sự lộng lẫy, học sinh cảm thấy gì sau khi đọc văn bản?Hãy giao tiếp.Chẳng hạn như: Heroes of the Heroes, khiến con người xấu hổ; đối xử với tinh thần cuộc sống và cuộc sống; vỗ tay tinh thần của đội, dũng cảm hy sinh mình ?? 4. Thảo luận về nhóm và tóm tắt chủ đề của văn bản.Rõ ràng: Bài viết này thụ động ca ngợi tinh thần cao cả của bản thân cho sự sống còn của cuộc đua thông qua mô tả chi tiết về Banling, và ca ngợi tinh thần tổng thể có giá trị được phản ánh bởi cơ thể Banling.Thứ tư, phân tích văn bản 1. Trong nhóm các điểm đáng ngưỡng mộ này, tác giả mô tả chi tiết về con cừu đầu liềm. Xin vui lòng yêu cầu học sinh tìm hiểu câu mô tả con cừu đầu liềm trong văn bản. Hình ảnh của đầu.Sinh viên trước tiên khám phá độc lập và thảo luận với cùng một bảng.Rõ ràng: Từ quan điểm của biểu hiện, hành động, âm thanh.Về mặt biểu hiện: trang trọng, buồn bã, chán nản, không lay chuyển, buồn bã.Về mặt hành động: kiểm tra, nhìn lên, gầm lên, đi bộ đến đội ngũ những người già phát hiện ra và tiến một bước vững chắc về phía “cầu vồng tuyệt đẹp”.Âm thanh: Ba cuộc gọi.Lần đầu tiên, khi các ban nhạc bị phát hiện ở trong một tình huống tuyệt vọng, con cừu đầu liềm “咩” và “”. Nhóm Banling mà nó đã đưa ra phương pháp cứu hộ và nhanh chóng hướng nó.Lần thứ ba, khi số lượng điểm cao tuổi và số lượng điểm trẻ khác nhau, một “” “có nghĩa là để làm cho cuộc sống trẻ hơn được giải cứu, nó chỉ có thể hy sinh cùng một năm .Đầu liềm: Bình tĩnh, quyết đoán, trí tuệ, tình hình chung và ý thức trách nhiệm cao.3. Văn bản mô tả cầu vồng ba lần và tìm thấy nó trong văn bản để trải nghiệm vai trò của nó.Rõ ràng: Rainbow xuất hiện khi vụ chìm trong tình huống tuyệt vọng;Chức năng: Kết xuất một màu bí ẩn và thúc đẩy sự phát triển của cốt truyện.Lý do tại sao những con cừu đầu tiên xuất hiện với đường bay có thể là sự mặc khải bí ẩn của cầu vồng; ② Động lực của việc bắt đầu chuyến phà bay và làm cho vẻ đẹp bi thảm của việc bay; cái đầu.5. Đọc văn bản 1.Trên những ngọn núi, song song với cầu vồng và một cây cầu khác, đó là một cây cầu được thiết lập với một cây cầu với cái chết..Đó là những câu chuyện đã chết này đã hình thành một cây cầu mới, vì vậy nó được cho là “sử dụng cái chết như một bến tàu.”2.Tôi đã chú ý rất lớn đến linh dương phát hiện cũ được định sẵn sẽ được gửi (đề nghị truy cập fanwen.com). Tôi nghĩ, có lẽ một số điểm cũ trượt sẽ lén lút từ người được định sẵn để chết cho cuộc sống mới, nhưng điều gì đã gây sốc Tôi là không có điểm cũ từ đầu đến cuối để thay đổi vị trí..3.Nó (đầu liềm) xuất hiện và biến mất trong một sự lộng lẫy..4. Có bảy hoặc tám mươi bit, có ba mươi hoặc bốn mươi cặp. Làm thế nào để tác giả mô tả chữ thập bay này, mỗi cặp mô tả quá trình bay chi tiết?Sinh viên trước tiên khám phá độc lập và thảo luận với cùng một bảng.Rõ ràng: Tác giả sử dụng một cặp chi tiết và các phương pháp khác được viết một chút, trong đó rõ ràng và làm nổi bật các cảnh của nhóm Baito này.
Cảnh nhảy thử nghiệm của “Antelope cấm cũ” và “Battle Battle” đặc biệt chi tiết. Thỉnh thoảng, nó chỉ là vài giây. Sự hồi hộp, và sau đó viết cảnh bay, những hiệu ứng bất ngờ và ly kỳ hơn.5. Vui lòng đọc các clip văn bản yêu thích của bạn theo cách yêu thích của bạn.(Đọc lớn, đầu tư, đọc tự do, đọc đọc cảm xúc, v.v.) Q: Bạn đọc đoạn nào?Tại sao?Các sinh viên đã trả lời theo các đoạn mà họ đọc và nhận xét máy ảnh của giáo viên.6. Mở rộng để khám phá nhóm mảng bám này dưới sự tuyệt chủng của dân chúng, với sự khôn ngoan, tài năng và lòng can đảm, Kubet88.com 19 Thanh thiếu niên Quảng Đông đã được chọn cho đội hình tốt nhất của trại hè bóng đá trong khuôn viên trường đặc biệt là tình cảm và bản thân, và hát một cuộc sống bi thảm cho chính họ và con người.Dưới đây chúng tôi sẽ nhập một liên kết khó khăn hơn.Yêu cầu: Trong bài viết này, một người đóng vai trò gì?Làm thế nào để đánh giá vai trò này?Thảo luận và Tóm tắt: Mọi người đóng vai trò là người vi phạm và kẻ săn mồi tự nhiên, một vai trò ô nhục.Con người cho rằng chúng là động vật cao và là những bậc thầy độc đáo của thế giới.Đối với các loài khác sống trên hành tinh này với chính họ, họ coi thường chúng và tàn sát chúng một cách tùy tiện. Hành động của con người đã dẫn đến sự tuyệt chủng của nhiều loài.7. Tóm tắt lớp “Khi con hổ cuối cùng trên trái đất dường như tìm kiếm một người phối ngẫu vô ích trong rừng, khi con đại bàng cuối cùng không rời khỏi con cháu rơi xuống từ độ cao lớn xuống trái đất, tiếng rên rỉ cuối cùng của con cá sấu không còn Không còn ở trong hồ. Con người khi họ vang lên trên bầu trời, và họ cũng nhìn thấy kết thúc của chính mình theo một nghĩa nào đó. “Đây là sự thương hại của con người đối với động vật, và đó là một cảnh báo của động vật cho con người.Con người chỉ có một trái đất, và con người và động vật là con trai của trái đất.”Đây là cùng một gốc, tại sao nó lại khẩn cấp?” Bảo vệ động vật hoang dã là để bảo vệ con người; đối xử tốt với chúng sinh, nghĩa là đối xử tốt với chúng ta.Bố cục hoạt động 1. Giải thích các từ sau đây có thể ngọt ngào và tinh vi, và bạn có thể quay lại và rút lui và rút lui.Thứ tư: Thiết kế của thiết kế kế hoạch bài học “Banling Feidu” [Mục tiêu giảng dạy] 1. Sắp xếp cốt truyện và hiểu chủ đề của bài viết.2. Tìm hiểu tinh thần của sự bình tĩnh và hy sinh, và cảm nhận vẻ đẹp bi thảm của sự hy sinh lộng lẫy.3. Để hiểu mối quan hệ giữa con người và động vật, kích thích học sinh trân trọng cuộc sống và yêu động vật.[Khó khăn trong giảng dạy] 1. Sắp xếp cốt truyện và hiểu chủ đề của bài viết.2. Tìm hiểu tinh thần của sự bình tĩnh và hy sinh, và cảm nhận vẻ đẹp bi thảm của sự hy sinh lộng lẫy.[Mục tiêu tình cảm] Biết được mối quan hệ giữa con người và động vật, kích thích học sinh trân trọng cuộc sống và tình yêu động vật.[Chuẩn bị trước lớp] Phần mềm khóa học [Phương pháp giảng dạy] Tình huống giảng dạy, đọc, thảo luận [Quá trình giảng dạy] 1. Giới thiệu kịch bản.Chơi bài hát của “Its là Liang” của Han Han, và nói với nền tảng sáng tạo của bài hát này, để học sinh có thể cảm nhận được sự vĩ đại và quý giá của cha mẹ trong việc chạm vào âm nhạc, sau đó mở rộng chủ đề này vào thế giới động vật, để học sinh có thể học sinh có thể Hiểu trong thế giới động vật, cũng có một tình cảm cảm động, và bài viết này “Banling Flying” cho chúng ta biết một câu chuyện như vậy làm rung chuyển trái đất.(Tiêu đề viết một bài báo —- “Banling Flying”, sinh viên đọc cùng nhau) 2. Giới thiệu về tác giả và Banling.12. Banling: Còn được gọi là Dê và cừu xanh, động vật bảo vệ thứ hai quốc gia, nhảy..1. Vui lòng lặp lại văn bản bằng lời của bạn.2. Sắp xếp kinh nghiệm bay băng qua (sâu trong cuộc bay của bay tuyệt vọng -đã bay thành công -đầu của đầu) 3. Nói về cảm xúc của bạn sau khi đọc văn bản..? Đầu liềm ban đầu đang đứng trong linh dương non và linh dương phát hiện người già..(Muốn sẵn sàng hy sinh)? Tôi chú ý đến nhóm các điểm cũ được định sẵn sẽ được gửi đến chết? Không có linh dương phát hiện cũ nào để thay đổi vị trí….bạn định làm gì?.Mọi người nên làm bạn với động vật, cho họ tự do và cuộc sống, và chúng ta nên đối xử với tâm linh của họ.Giáo viên: Vâng, chúng ta hãy sống với thiên nhiên và động vật để tạo ra một ngày mai tuyệt vời.6. Bài tập phản hồi 1. Viết một vài eulogies cho linh dương phát hiện cũ đã đánh rơi vách đá.2. Xin vui lòng lấy một quảng cáo phúc lợi công khai với chủ đề “Động vật tình yêu và chờ đợi tinh thần”.(Thật hợp lý khi nói) A: Động vật là bạn của con người, chúng ta hãy buông tay đẫm máu.B: Đừng là một kẻ xâm lược tự nhiên và là kẻ săn mồi.C: Tình yêu động vật ngang bằng với tình yêu để bảo vệ chính mình.
D: Cuộc sống trân trọng, mỗi cuộc sống đều có giá trị và không từ bỏ hoặc phá hủy cuộc sống dễ dàng.E: Yêu động vật, mọi người đều có trách nhiệm.F: Trân trọng cuộc sống của động vật, tương đương với việc trân trọng cuộc sống của chính bạn.G: Khi mọi người từ bỏ động vật, mọi người cũng từ bỏ bản thân.H: Động vật là bạn của con người, chúng ta hãy làm việc cùng nhau để tạo ra một ngày mai tốt hơn.Bảy, sau khi sắp xếp bài tập về nhà để nghiên cứu câu chuyện bi thảm và bi thảm này, tôi tin rằng mọi người phải có rất nhiều từ để nói rằng có rất nhiều cảm xúc để nôn mửa, vì vậy hãy chọn “Little Battle Antelope” và “Old Spots” và “Những điểm cũ” và “những điểm cũ”. Một trong những vật thể của linh dương, “cừu đầu liềm”, “thợ săn (con người)” và “người đọc”, viết những gì bạn muốn nói với chúng.7. Tóm tắt lớp học để chơi bài hát “Giao hàng” sẽ kết thúc lớp.Đính kèm: Thiết kế của bảng nằm trong tình huống tuyệt vọng -tổ chức bay -thành công bay -đầu của đầu (nỗi buồn, cảm thông, chuyển động, tức giận) (động vật tình yêu, bảo vệ động vật) “Banling Flying” Giảng viên bài học: CUI Đơn vị: Điện thoại trường trung học Baofeng Xiaoqi: Xiao KE 6301368 Chương 5: Banling Fly Các mô tả sống động cụ thể và đặc điểm tường thuật chi tiết của bài viết này.养 培 培 ⒉ ⒉: Tu luyện sự hiểu biết của học sinh và khả năng biểu hiện bằng lời nói.Mục tiêu cảm xúc: Tìm hiểu chất lượng cao quý của việc cấm bình tĩnh, bình tĩnh và bản thân.Trọng tâm của giảng dạy: Điểm chính: Làm rõ cốt truyện của câu chuyện, hiểu chủ đề của bài viết.Khó khăn: Trải nghiệm những cảm xúc tư tưởng có trong bài viết.Sắp xếp lớp: 1 Bài học cho quá trình giảng dạy trước khi xem trước lớp học: 1. Tìm thông tin liên quan về Banling và tác giả; 2. Các từ mới trong văn bản xem trước; 3. Bất cứ khi nào đọc văn bản và hiểu nội dung của văn bản.I. Nhập khẩu: Hiển thị hình ảnh của mẹ và con gái trong trận động đất ở Panzhihua để ôm lấy nhau, điều này cho thấy mặt cảm động của con người là động vật cao cấp khi đối mặt với thảm họa, dẫn đến một chủng tộc phát hiện là động vật bình thường. Làm thế nào Để thực hiện nghi ngờ, để nhập văn bản của văn bản.2. Bài viết tương tự tổng thể: 1. Câu chuyện nào kể bài viết này?Tôi có những cảm xúc nào?2. Thứ tự tường thuật của bài viết này là gì?3. Chơi flash của “Banling Flying”, kubet link tăng nhận thức của học sinh và nếm thử câu chuyện cảm động này một lần nữa.Thứ ba, nghiên cứu và đánh giá cao 1. Trình diễn trình diễn giáo viên 1-4 đoạn tự nhiên.2. Học sinh trả lời câu hỏi: (1) Môi trường lúc đó là gì?Những mô tả này có vai trò gì?(2) Vui lòng tìm ra câu được mô tả trong phần này. Loại chất lượng tâm linh nào có thể được nhìn thấy từ điều này?3. Đọc kỹ quy trình bay của Banling một cách cẩn thận và cốt truyện sau khi bay (5 đến 17 phần).Trong hai phần này, mô tả của cầu vồng xuất hiện bao nhiêu lần?Vui lòng tìm hiểu và phân tích vai trò của nó.Ba lần: A. Cầu vồng xuất hiện khi người nhộn nhịp đang tuyệt vọng; B. Cầu vồng được phản xạ khi trận chiến B. đang bay; C, con cừu đầu di chuyển về phía “cầu vồng tuyệt đẹp”.Chức năng: A. Kết xuất một màu bí ẩn và thúc đẩy sự phát triển của cốt truyện.Cách để bay ra khỏi đầu đầu có lẽ là sự mặc khải bí ẩn của cầu vồng.B. Động lực của việc đặt phà thể hiện vẻ đẹp bi thảm của Feidu.C. thể hiện vẻ đẹp cao cả của bản thân -sacrifice của đầu.4. Tìm mô tả về tiếng la hét của cái đầu trong bài báo phản ánh loại tâm lý của con cừu đầu liềm?.Những con cừu đầu tiên không thể nghĩ ra cách để cứu nhóm phạm vi này, vì vậy cô phải nhìn lên bầu trời, buồn bã một vài người, cho thấy sự tuyệt vọng bên trong của cô… Trong số các đội cũ, linh dương phát hiện trung gian khác cũng bước vào đội cũ. Tuy nhiên, chọn linh dương phát hiện người già, nghĩa là, chọn cách chết, vì vậy, con cừu đầu “đau buồn”, thể hiện tâm trạng nặng nề và bi thảm.5. Có bao nhiêu nhóm có thể được chia thành các bản sắc khác nhau trong các bản sắc khác nhau trong các bản sắc khác nhau?(Bốn nhóm của nhóm cừu đầu tiên, nhóm giữa, nhóm trẻ và nhóm già) và trải nghiệm chất lượng tuyệt vời của mỗi nhóm..
Kubett đã mở kế hoạch bay tudu (được chọn nhiều bài viết)
Chương 1: Kế hoạch giảng dạy của Banling Feudu 44JJ “Banling Fly Mô tả cụ thể và sống động của bài viết này.2. Nuôi dưỡng khả năng đọc to và sáng tạo bằng lời nói của học sinh.3. Cảm nhận phẩm giá, bình đẳng và tôn trọng cuộc sống cá nhân trong thảm họa.Trọng tâm của giảng dạy và khó khăn: L. Xóa cốt truyện của câu chuyện, hiểu chủ đề của bài viết và trải nghiệm mô tả cụ thể và sống động của bài viết này.(Điểm chính) 2. Cảm nhận phẩm giá, bình đẳng và tôn trọng cuộc sống cá nhân trong thảm họa..Câu hỏi: Sau khi đọc, bạn cảm thấy gì?Động vật là bạn của con người. Trong hàng triệu năm, chúng đã sống sót với chúng ta, phụ thuộc vào nhau và tạo ra một phép lạ của cuộc sống.Họ đôi khi là đối tác của một người, nhưng thường xuyên hơn là con người, thực phẩm và đồ chơi.Trong thời đại thúc đẩy “hòa hợp” -một xã hội hài hòa, một gia đình hài hòa … vậy còn con người và động vật thì sao?2. Giới thiệu các động vật -Banling (trình bày hình ảnh slide) , Châu Phi là ngôi nhà của 72 linh dương.Các linh dương Trung Quốc được phân phối ở Đông Bắc, Bắc Trung Quốc, Tây Nam, Nam Trung Quốc và các vị trí địa phương khác: Loại động vật bảo vệ thứ hai quốc gia: Kích thước cơ thể giống như một con dê, nhưng không có râu.Chiều dài cơ thể là 110 đến 130 cm, chiều cao vai khoảng 70 cm và trọng lượng là 40-50 kg.Nam và nữ có một chiếc sừng đen và thẳng, dài 15-20 cm.Các chi ngắn và tương xứng, và móng guốc hẹp và mạnh mẽ.Màu tóc khác nhau trong khu vực, nói chung là màu nâu xám, mẫu lưng màu nâu ở mặt sau và một đốm trắng trên cổ họng.Thức ăn yêu thích: thức ăn trên tất cả các loại cỏ và cây bụi, trái cây và trái cây.Tổ chức gia trưởng: Người hướng nội, nhạy cảm.Tình yêu: Sống trong núi và rừng, sống một mình hoặc trong các nhóm nhỏ.Hầu hết vào buổi sáng và hoàng hôn.Đặc biệt: cực kỳ giỏi nhảy và leo lên vách đá, và tầm nhìn và thính giác cũng rất sắc nét.3Vách đá buồn là một đỉnh núi trên dãy núi kênh, như thể nó bị cắt từ giữa rìu.Hai đỉnh cao cách nhau khoảng sáu mét: mặc dù linh dương phát hiện là một nhà vô địch dài của động vật ăn cỏ,
nhưng chúng chỉ có thể nhảy khoảng bốn mét.Bằng cách này, Babon rơi vào tình trạng khó xử của một vách đá ở phía trước, và có một vấn đề nan giải về việc đuổi theo quân đội.Theo suy nghĩ nhất quán của chúng tôi, nhóm số phận này sẽ bị buộc phải đến trạng thái tuyệt vọng?Yêu cầu học sinh bắt đầu một trí tưởng tượng phong phú, sự phát triển và kết thúc của câu chuyện.. Thiên nhiên Banling ngoan ngoãn giải thích chúng ta bằng một bài hát của cuộc sống của thế giới động vật. Bây giờ chúng ta hãy bước vào “Banling Flying” của Shen Shixi cùng nhau để chạm vào sự bi thảm và bi kịch thú vị.4. Hiển thị chủ đề: “Banling Flying” 5. Sự tích lũy của các từ (trình bày trình bày) Bạn có biết loại từ nào trong các từ sau không chính xác không?Líng (Líng) Săn bắn (Shǒu) Nhảy (cuàn) Banlan (Lán) Chéng (Qióng) Sky (Chóu) ② Điền vào các từ và từ sau?Tiến bộ và rút lui trên đường () () -mô tả ở rất xa.Tốt hơn một chút, một chút () 2. Nhận thức tổng thể: Mọi người đã xem trước văn bản trước lớp. Tôi có thể hỏi: 1. Sau khi đọc văn bản, bạn cảm thấy gì?2. Bài báo kể câu chuyện nào?Tóm tắt bằng một ngôn ngữ đơn giản.Thứ ba, đọc các văn bản, hợp tác để khám phá ngôn ngữ chuyển tiếp: các bạn cùng lớp, hãy nhớ “thế giới động vật” và “con người và thiên nhiên” được giải thích bởi ông Zhao Zhongxiang.Và “Banling Flying” dường như cũng là một bài hát răn đe linh hồn, bài hát của cuộc sống bi thảm; con ma và Chúa khóc nức nở tuyệt vời này, phải có một nơi di chuyển bạn.1. Làm thế nào để Banling “Bay”? 2. Kết thúc của “Bay”?Nó có thể là câu gốc trong cuốn sách, hoặc lời bài hát, thơ và thậm chí là ngẫu hứng của lời bài hát.Đọc văn bản theo cách bạn thích và chuẩn bị để giải thích các từ.Chúng ta hãy biểu diễn trong nhóm đầu tiên trong nhóm và nói ngắn gọn về lý do giải thích này.Thứ tư, phản ánh tóm tắt: 1. Câu chuyện này có thật không?.2. Hiển thị slide 6: Shen Shixi sinh ra ở Cixi, Chiết Giang và sinh ra ở Thượng Hải vào năm 1952.Tại trường trung học cơ sở, anh tốt nghiệp trường trung học cơ sở đến làng Xishuang Na Dai ở Vân Nam và định cư xếp hàng.Năm 1975, ông từng là một người lính và từng là người đứng đầu các sĩ quan tin tức và cổ phiếu tuyên truyền.Năm 1980, ông đã tham gia vào sáng tạo văn học của trẻ em.Ông hiện là người tạo ra phòng sáng tạo thứ hai của Phòng Chính trị Khu vực Quân đội Thành Đô, một thành viên của Hiệp hội Nhà văn Trung Quốc, Giám đốc Hiệp hội Nhà văn tỉnh Vân Nam, và Phó Giám đốc Ủy ban sáng tạo tài liệu trẻ em tỉnh Vân Vân.Được biết đến như là “Vua của tiểu thuyết động vật”.Ông đã từng nói điều này: tiểu thuyết động vật phản ánh xã hội loài người.Cách sinh tồn và triết học sinh tồn độc đáo thuộc sở hữu của động vật sẽ gây ra suy nghĩ của con người và tham khảo các thuộc tính sinh học.
3. Tóm tắt: Bạn đã nhận được những con vật này?4. Bên lên máy bay: Banling Flying – , đưa nó vào hành động, từ bạn và tôi đến thiên nhiên.Tình yêu là chủ đề chính của thời đại chúng ta. Tôi hy vọng rằng sinh viên sẽ bắt đầu với bài học này để quan hệ tình dục.5. Thiết kế công việc: Hai tùy chọn làm bài tập về nhà sau: (1) TiB hoặc xuất bản một tờ báo lá cải hoặc xuất bản chủ đề “bảo vệ động vật hoang dã”. Giới thiệu các khía cạnh khác nhau của động vật.(2) Theo thông tin được thu thập, chọn một góc và viết một bài báo nhỏ hoặc báo cáo điều tra đơn giản về bảo vệ động vật hoang dã và các khía cạnh khác.Tiêu đề của tiêu đề: Ví dụ: Người đẹp trong “Banling Fly Khóa học của các kế hoạch bài học Giáo viên Nhiệm vụ của giáo viên Tasko Các mục tiêu giảng dạy: 1. Đọc với cảm xúc, ngôn ngữ nếm thử, nhận thấy quá trình phát hiện phà nhộn nhịp và nhận ra bi kịch của cảnh bay.2. Hiểu hình ảnh của địa điểm cũ.3. Phản ánh về hành vi của con người và tìm hiểu tinh thần của Banling trong quá trình bay.4. Hướng dẫn học sinh chú ý đến cuộc sống, chăm sóc cuộc sống và tự nhiên trân trọng.Tập trung vào giảng dạy: Hiểu hình ảnh của linh dương phát hiện cũ; hiểu tinh thần của sự can đảm để hy sinh vào thời điểm quan trọng.Dạy Khó khăn: Trải nghiệm các chi tiết của bài viết này và mô tả sống động cụ thể, và hiểu tầm quan trọng của sự cùng tồn tại hòa bình của con người và sinh học khác trong tự nhiên.Phương pháp giảng dạy: Phương pháp đọc, học tập độc lập, điều tra hợp tác, sắp xếp giảng dạy: 1 Giải thích đặc biệt: Sử dụng các từ mới của bản thân sớm trong bản thân sớm và để học sinh lặp lại nội dung của bài viết trên cơ sở đọc Toàn văn, đồng thời tóm tắt nó bằng ngôn ngữ đơn giản bằng ngôn ngữ đơn giản nội dung của bài viết.Quy trình giảng dạy 1. Nhập những bài học mới trên hành tinh rộng lớn này, chúng ta không có nghĩa là hình thức duy nhất của cuộc sống, cũng không phải là sinh vật cảm xúc duy nhất. Song Animal World đang hát.Vui lòng đưa ra một ngôn ngữ đơn giản trong ngày hôm qua, chúng tôi đã đọc một câu chuyện như vậy. Một nhóm các ông chủ túi mật rơi vào trạng thái tuyệt vọng của sự tiến bộ và rút lui. Để giành được cơ hội để sống sót, họ đã sử dụng một nửa việc cứu nửa còn lại để bay đi để bay đi để bay đi để bay đi để bay đi để bay đi để bay từ những vách đá buồn để thoát khỏi tình huống khó xử. Tinh hoaTrên thực tế, khi chúng tôi lần đầu tiên đọc bài báo, nhiều bạn cùng lớp đã được di chuyển bởi cốt truyện đẹp này, vì vậy hôm nay chúng tôi cho chúng tôi đến gần hơn với nhóm những điểm đáng yêu nhất này.(Tiêu đề lên máy bay và tác giả) 2. Nghiên cứu và đánh giá cao: 1. Có ba mươi hoặc bốn mươi cặp bảy mươi hoặc tám mươi lượt.Tác giả sử dụng một cặp chi tiết và viết một chút các phương pháp khác, rõ ràng và làm nổi bật bối cảnh của nhóm các phạm vi xi măng này.2. Trong toàn bộ câu chuyện, điều thú vị và cảm động nhất là đoạn thứ 9, đọc to cảm xúc.Học sinh lặp lại khía cạnh “Banling Flying” của bức tranh.(Đọc học sinh) 3. Bây giờ yêu cầu các bạn cùng lớp nói về mô tả này là tốt?. , đi đối diện với ngọn núi (), người già () ở phía sau (), đầu tiên (), Chei Kubet Ki M Tiền Siêu dữ liệu của Úc cũng từ vách đá () trước và sau, một mức cao và một thấp.Một nửa linh dương chiến đấu () ở mặt sau của linh dương phát hiện cũ (), một lần nữa () trong không khí và cơ thể rơi một lần nữa (), nhẹ () trên đỉnh núi đối diện, trong khi linh dương phát hiện cũ là thẳng ( ) vách đá.Động từ chính xác của sinh động và sống động mô tả toàn bộ quá trình nhảy thử nghiệm..Bắt đầu so sánh linh dương phát hiện cũ với vỏ còn lại của tên lửa.Vỏ còn lại của tên lửa là một chân dung của nhiệm vụ. Sau đó, linh dương phát hiện cũ bị rơi được so sánh với đôi cánh bị gãy. Những con chim không thể bay mà không có cánh và không có khả năng quay trở lại.Hình ảnh hùng biện ẩn dụ đã viết một cách sinh động kết thúc bi thảm của Laoba Ling.4. Suy nghĩ: Chúng ta thấy loại tinh thần nào từ nhóm điểm này?Sự thống nhất và hợp tác, bản thân, bản thân, tùy thuộc vào cái chết.5. Tóm tắt về phần này: Mặc dù nhóm các điểm này về cuộc sống thay đổi cuộc sống đang di chuyển, nhưng nếu các tác giả của chúng tôi không sử dụng một số kỹ năng viết rất kỹ năng, tôi sợ rằng câu chuyện này sẽ không mang lại cho chúng tôi một cú sốc lớn như vậy.Trong phần này của nội dung, tác giả (sắp xếp chi tiết) tập trung vào việc làm nổi bật bối cảnh của nhóm điếu này bay; sử dụng _ (động từ chính xác) _dimly và mô tả một cách sinh động toàn bộ quá trình nhảy thử nghiệm.Sử dụng (phép ẩn dụ sống động của hình ảnh) ___ để mô tả số phận của linh dương phát hiện cũ rơi xuống thung lũng sâu của Thung lũng sâu; mô tả về (cơ thể cá nhân) mô tả sự tôn trọng và sự ngưỡng mộ của con người; Học sinh sẽ đến trong các tài liệu tham khảo trong tương lai trong quá trình viết.Cấm
) Thứ ba, đọc hình ảnh riêng lẻ 1. Trong nhóm linh dương đốm này, linh dương phát hiện nào là ấn tượng nhất?Tại sao?Học sinh (Học sinh khám phá, thảo luận và nói chuyện tự do) đầu liềm, bởi vì nó hướng dẫn thành công việc vượt qua.2. Đầu liềm là người tổ chức phà bay này. Nó viết hiệu suất gì trong văn bản? Sự xuất hiện: “Cơ thể đặc biệt cao, dầu nâu sẫm : Bộ chỉ huy bình tĩnh, một cách có ý thức như một bến cầu, đi đến chết một cách bình tĩnh.Tiếng la hét: Lần đầu tiên, khi tốt hơn được phát hiện là tuyệt vọng, con cừu đầu liềm đau buồn đau buồn, thật bất lực khi thể hiện nó; Nội dung của đầu liềm của “” Roar, tuyển dụng điểm mẹ, và cũng nói với nhóm Banling rằng họ muốn đến từ phương pháp cứu hộ và tiến hành thực hiện nhanh chóng; lần thứ ba, khi số lượng người già và người trẻ tuổi Đầu liềm là nỗi buồn, điều đó có nghĩa là để làm cho cuộc sống trẻ hơn được giải cứu, họ chỉ có thể hy sinh cùng một loại, bao gồm cả chính họ.Tiếng hét này không chỉ là một tiếng thở dài của nỗi buồn, mà còn là một lệnh để triệu tập thứ tự được định sẵn là đã chết.3. Nói về ấn tượng của bạn về đầu liềm.Hình ảnh của đầu liềm: trí tuệ, quyết đoán, bình tĩnh và bình tĩnh.Sự can đảm để hy sinh bản thân và đối xử với cái chết.Cấm (Mục đích của việc thiết kế liên kết này là hướng dẫn sinh viên phân tích các đặc điểm của hình ảnh của linh dương phát hiện từ mô tả chi tiết.) 4. Nhận thức và suy nghĩ 1. Tìm câu được mô tả bởi cầu vồng trong văn bản và đọc cơ thể : Văn bản được viết nhiều lần trong văn bản, và cầu vồng đã được viết nhiều lần, và cầu vồng đã được viết nhiều lần, và cầu vồng được viết nhiều lần, và cầu vồng được viết nhiều lần, và cầu vồng được viết Nhiều lần, và cầu vồng được viết nhiều lần, và cầu vồng đã được viết nhiều lần, và cầu vồng đã được viết nhiều lần. Hiệu ứng là gì?Một nơi mà cầu vồng được viết trong bài viết chủ yếu là ba.Một là cầu vồng xuất hiện khi vụ chìm tàu đang ở trong tình huống tuyệt vọng, thứ hai là cầu vồng khi Banling bay, và thứ ba là “cầu vồng tuyệt đẹp” của đầu đầu.Có ba chức năng chính của cầu vồng: thứ nhất, để thể hiện màu sắc bí ẩn và thúc đẩy sự phát triển của cốt truyện. Lý do tại sao đầu của đầu xuất hiện với Thánh giá Bay có lẽ là sự mặc khải bí ẩn của cầu vồng; Động lực của việc đặt phà.Vẻ đẹp bi thảm của Feidu được thể hiện; thứ ba là vẻ đẹp cao cả của đầu đầu.2. Những điều vàng xứng đáng với việc học tập của chúng tôi trong nhóm các điểm này là gì?. Bản thân -Sacrifice cho sự sống còn của cuộc đua. HALDNESS,
sự can đảm, đặc biệt là sự bình tĩnh bình tĩnh, từ bỏ tình cảm của con người, tinh thần tổng thể có giá trị, hát một lời khen ngợi bi thảm cho chính mình và con người, vinh quang cuộc sống rực rỡ rạng rỡ.3. Đối mặt với một tình huống tuyệt vọng, linh dương phát hiện cũ đã chọn chết mà không do dự. Trong văn bản, loại vai trò của con người trong văn bản?Tài năng là người vi phạm tự nhiên và kẻ săn mồi.Do sự tàn sát bừa bãi của con người, nhiều loài đã bị tuyệt chủng. Những con khỉ vàng Trung Quốc, hổ Đông Bắc … hơn 400 con thú, 593 con chim, 209 loài bò sát đổ bộ và hơn 20.000 cây cao sẽ bị đe dọa! 4. Điều này, bạn muốn nói gì?5. Sự tàn sát của con người vẫn đang tiếp tục, sự cướp bóc chưa bao giờ dừng lại. Trước một hiện tượng như vậy, xin vui lòng nhặt những nét trong tay bạn để viết một khẩu hiệu quảng cáo và kháng cáo với con người!V. Tóm tắt của lớp: Sự kết thúc của giáo viên: Chủ đề của các bạn cùng lớp ngày nay thực sự rất nặng nề, và những người nặng sẽ nghẹt thở một chút, nhưng tôi nghĩ về câu này một lần nữa: Lịch sử của sự hiểu biết của con người dường như là lịch sử về sự điều chỉnh lỗi liên tục ?? Khi chúng ta là khi chúng ta là khi các nhân vật của Banling rơi xuống vách đá và nỗi buồn, sự bất lực và ánh mắt trong tâm trí của tâm trí Chúng tôi, và trong lối sống màu xanh lá cây dưới đường sắt Qinghai -tibet, linh dương Tây Tạng đã được đội nhàn nhã.Chúng tôi tin rằng tình yêu là vĩnh cửu. Tình yêu là chủ đề chính của thời đại của chúng ta. Đó là vấn đề của một thế giới sinh học đầy màu sắc!Cuối cùng, đưa câu này cho tất cả mọi người (trình bày slide) Tất cả động vật của họ đều có phẩm giá của họ. Nếu chúng ta có thể hiểu được và tình yêu của động vật, Kubet. Đến Chelsea cung cấp 110 triệu bảng để mua Lukakuounmi, dự kiến sẽ chấp nhận đó sẽ là vinh dự của con người chúng ta.(Đọc học sinh) 6. Công việc: Viết thư cho nhóm săn bắn để nói về quan điểm của bạn về việc bảo vệ động vật.Thứ ba: “Banling Flying” Kế hoạch bài học “Banling Flying” Kế hoạch dạy văn bản Mục tiêu 1. Tích lũy các từ sinh học để hiểu cốt truyện của Banling Feidu.2. Lặp lại văn bản và hiểu nội dung của văn bản.3. Hiểu các đức tính thể hiện bởi Ban Ling Feidu, kích thích cảm xúc của học sinh chăm sóc động vật và đối xử với cuộc sống.Những điểm chính của khó khăn giảng dạy: Hướng dẫn học sinh lặp lại cốt truyện.Khó khăn: Trải nghiệm những cảm xúc mạnh mẽ có trong mô tả thực sự và tinh tế của bài viết.Sắp xếp lớp học: Hai buổi chuẩn bị giảng dạy bài học: Mục tiêu giảng dạy và phương pháp giảng dạy từ mới của cuốn sách: Đọc, thảo luận về phương pháp điều tra và các quy trình giảng dạy khác: 1. Bài học mới giới thiệu âm nhạc nền “năng động”.Giọng của giáo viên kể câu chuyện “nổi bật”.2. Giới thiệu về các tác phẩm và nhân vật chính của nhà văn 1. Giới thiệu về tác phẩm của nhà văn (hơi nói) Shen Shixi: Ban đầu được đặt tên là Shen Yiming, một thành viên của Hiệp hội Nhà văn Trung Quốc, Giám đốc Hiệp hội Nhà văn Vân Nam.Sinh ra ở Thượng Hải vào tháng 10 năm 1952, ngôi nhà tổ tiên của ông ở Cixi, Ningbo.Năm 1979, sáng tạo văn học dành cho trẻ em bắt đầu vào năm 1979. Tiểu thuyết động vật của nó có tiểu thuyết động vật độc đáo và giành được danh tiếng rộng rãi trong và ngoài nước. Bản thân ông còn được gọi là “King of Trung Quốc tiểu thuyết”.Cuốn tiểu thuyết “The Fire” đã giành giải thưởng Hòa bình Văn học Trẻ em Thế giới năm 1990.”Điều 7″ đã giành giải nhất trong văn học dành cho trẻ em đầu tiên của Hiệp hội Nhà văn Trung Quốc.”Cuộc gặp gỡ của một cuộc săn bắn” đã giành giải thưởng Công trình xuất sắc của Văn học Trẻ em Quốc gia lần thứ hai.2. Giới thiệu về anh hùng của con vật (hơi nói) Banling: bí danh Qingyang và dê.
Nó được phân phối ở Đông Bắc, Bắc Trung Quốc, Tây Nam, Nam Trung Quốc và các nơi khác, và là một động vật bảo vệ hạng hai quốc gia.Cơ thể lớn như một con dê, nhưng không có râu.Các chi ngắn và tương xứng, và móng guốc hẹp và mạnh mẽ.Màu tóc khác nhau trong khu vực, nói chung là màu nâu xám, lưng nâu và một miếng đốm trắng trên cổ họng.Banling sống ở vùng núi và rừng, và sống một mình hoặc trong một nhóm nhỏ.Hầu hết các hoạt động buổi sáng và hoàng hôn đều rất giỏi nhảy và leo lên vách đá, và thị giác và thính giác rất quan tâm.Ăn với cành mềm và lá của cỏ xanh và cây bụi khác nhau.Thứ ba, văn bản nhận thức 1. Đọc cách phát âm của các từ sau.Gân (jiàn), chěng (Huǎng hū) ngọt ngào (nì) Xian (xián) là quen thuộc………Xuan (Xuàn) là nỗi buồn đầy màu sắc (Lán) (Chuàng) Rock (Pán) đối đầu (Zhì)………Target (Cēn Cī) Zhan (Zhàn) Mặt dây chuyền xanh (Zhuì) Sky Falling (Qióng)………Chóu rực rỡ (Liáis) Chaos…2.Trong bản chất ma thuật, động vật thường có một số hành động bất ngờ.Một nhóm người túi mật sẽ đưa ra loại lựa chọn nào khi phải đối mặt với sự thấp kém của dân số?Các bài viết thảo luận nhóm về nội dung.Hướng dẫn của giáo viên: Các yếu tố của bản tóm tắt là thời gian, địa điểm, nhân vật và nguyên nhân, quá trình và kết quả phát triển của câu chuyện.Sinh ra khi xem bức tranh, tóm tắt văn bản của văn bản theo ký ức hình ảnh.Rõ ràng: Một nhóm co thắt đã bị nhóm săn đuổi truy đuổi và buộc phải đến những vách đá buồn của Núi Canal.Khi Bastel thấy mình rơi vào tình trạng tuyệt vọng của Thung lũng chay, nhóm Banling đã hoàn thành thành công việc vượt qua dòng núi với chi phí hy sinh cuộc sống của Banling cũ, với chi phí cho cuộc sống của Banling cũ.3.Trong tầm nhìn của chúng tôi, đầu liềm biến mất trong một sự lộng lẫy, học sinh cảm thấy gì sau khi đọc văn bản?Hãy giao tiếp.Chẳng hạn như: Heroes of the Heroes, khiến con người xấu hổ; đối xử với tinh thần cuộc sống và cuộc sống; vỗ tay tinh thần của đội, dũng cảm hy sinh mình ?? 4. Thảo luận về nhóm và tóm tắt chủ đề của văn bản.Rõ ràng: Bài viết này thụ động ca ngợi tinh thần cao cả của bản thân cho sự sống còn của cuộc đua thông qua mô tả chi tiết về Banling, và ca ngợi tinh thần tổng thể có giá trị được phản ánh bởi cơ thể Banling.Thứ tư, phân tích văn bản 1. Trong nhóm các điểm đáng ngưỡng mộ này, tác giả mô tả chi tiết về con cừu đầu liềm. Xin vui lòng yêu cầu học sinh tìm hiểu câu mô tả con cừu đầu liềm trong văn bản. Hình ảnh của đầu.Sinh viên trước tiên khám phá độc lập và thảo luận với cùng một bảng.Rõ ràng: Từ quan điểm của biểu hiện, hành động, âm thanh.Về mặt biểu hiện: trang trọng, buồn bã, chán nản, không lay chuyển, buồn bã.Về mặt hành động: kiểm tra, nhìn lên, gầm lên, đi bộ đến đội ngũ những người già phát hiện ra và tiến một bước vững chắc về phía “cầu vồng tuyệt đẹp”.Âm thanh: Ba cuộc gọi.Lần đầu tiên, khi các ban nhạc bị phát hiện ở trong một tình huống tuyệt vọng, con cừu đầu liềm “咩” và “”. Nhóm Banling mà nó đã đưa ra phương pháp cứu hộ và nhanh chóng hướng nó.Lần thứ ba, khi số lượng điểm cao tuổi và số lượng điểm trẻ khác nhau, một “” “có nghĩa là để làm cho cuộc sống trẻ hơn được giải cứu, nó chỉ có thể hy sinh cùng một năm .Đầu liềm: Bình tĩnh, quyết đoán, trí tuệ, tình hình chung và ý thức trách nhiệm cao.3. Văn bản mô tả cầu vồng ba lần và tìm thấy nó trong văn bản để trải nghiệm vai trò của nó.Rõ ràng: Rainbow xuất hiện khi vụ chìm trong tình huống tuyệt vọng;Chức năng: Kết xuất một màu bí ẩn và thúc đẩy sự phát triển của cốt truyện.Lý do tại sao những con cừu đầu tiên xuất hiện với đường bay có thể là sự mặc khải bí ẩn của cầu vồng; ② Động lực của việc bắt đầu chuyến phà bay và làm cho vẻ đẹp bi thảm của việc bay; cái đầu.5. Đọc văn bản 1.Trên những ngọn núi, song song với cầu vồng và một cây cầu khác, đó là một cây cầu được thiết lập với một cây cầu với cái chết..Đó là những câu chuyện đã chết này đã hình thành một cây cầu mới, vì vậy nó được cho là “sử dụng cái chết như một bến tàu.”2.Tôi đã chú ý rất lớn đến linh dương phát hiện cũ được định sẵn sẽ được gửi (đề nghị truy cập fanwen.com). Tôi nghĩ, có lẽ một số điểm cũ trượt sẽ lén lút từ người được định sẵn để chết cho cuộc sống mới, nhưng điều gì đã gây sốc Tôi là không có điểm cũ từ đầu đến cuối để thay đổi vị trí..3.Nó (đầu liềm) xuất hiện và biến mất trong một sự lộng lẫy..4. Có bảy hoặc tám mươi bit, có ba mươi hoặc bốn mươi cặp. Làm thế nào để tác giả mô tả chữ thập bay này, mỗi cặp mô tả quá trình bay chi tiết?Sinh viên trước tiên khám phá độc lập và thảo luận với cùng một bảng.Rõ ràng: Tác giả sử dụng một cặp chi tiết và các phương pháp khác được viết một chút, trong đó rõ ràng và làm nổi bật các cảnh của nhóm Baito này.
Cảnh nhảy thử nghiệm của “Antelope cấm cũ” và “Battle Battle” đặc biệt chi tiết. Thỉnh thoảng, nó chỉ là vài giây. Sự hồi hộp, và sau đó viết cảnh bay, những hiệu ứng bất ngờ và ly kỳ hơn.5. Vui lòng đọc các clip văn bản yêu thích của bạn theo cách yêu thích của bạn.(Đọc lớn, đầu tư, đọc tự do, đọc đọc cảm xúc, v.v.) Q: Bạn đọc đoạn nào?Tại sao?Các sinh viên đã trả lời theo các đoạn mà họ đọc và nhận xét máy ảnh của giáo viên.6. Mở rộng để khám phá nhóm mảng bám này dưới sự tuyệt chủng của dân chúng, với sự khôn ngoan,
tài năng và lòng can đảm, Kubet88.com 19 Thanh thiếu niên Quảng Đông đã được chọn cho đội hình tốt nhất của trại hè bóng đá trong khuôn viên trường đặc biệt là tình cảm và bản thân, và hát một cuộc sống bi thảm cho chính họ và con người.Dưới đây chúng tôi sẽ nhập một liên kết khó khăn hơn.Yêu cầu: Trong bài viết này, một người đóng vai trò gì?Làm thế nào để đánh giá vai trò này?Thảo luận và Tóm tắt: Mọi người đóng vai trò là người vi phạm và kẻ săn mồi tự nhiên, một vai trò ô nhục.Con người cho rằng chúng là động vật cao và là những bậc thầy độc đáo của thế giới.Đối với các loài khác sống trên hành tinh này với chính họ, họ coi thường chúng và tàn sát chúng một cách tùy tiện. Hành động của con người đã dẫn đến sự tuyệt chủng của nhiều loài.7. Tóm tắt lớp “Khi con hổ cuối cùng trên trái đất dường như tìm kiếm một người phối ngẫu vô ích trong rừng, khi con đại bàng cuối cùng không rời khỏi con cháu rơi xuống từ độ cao lớn xuống trái đất, tiếng rên rỉ cuối cùng của con cá sấu không còn Không còn ở trong hồ. Con người khi họ vang lên trên bầu trời, và họ cũng nhìn thấy kết thúc của chính mình theo một nghĩa nào đó. “Đây là sự thương hại của con người đối với động vật, và đó là một cảnh báo của động vật cho con người.Con người chỉ có một trái đất, và con người và động vật là con trai của trái đất.”Đây là cùng một gốc, tại sao nó lại khẩn cấp?” Bảo vệ động vật hoang dã là để bảo vệ con người; đối xử tốt với chúng sinh, nghĩa là đối xử tốt với chúng ta.Bố cục hoạt động 1. Giải thích các từ sau đây có thể ngọt ngào và tinh vi, và bạn có thể quay lại và rút lui và rút lui.Thứ tư: Thiết kế của thiết kế kế hoạch bài học “Banling Feidu” [Mục tiêu giảng dạy] 1. Sắp xếp cốt truyện và hiểu chủ đề của bài viết.2. Tìm hiểu tinh thần của sự bình tĩnh và hy sinh, và cảm nhận vẻ đẹp bi thảm của sự hy sinh lộng lẫy.3. Để hiểu mối quan hệ giữa con người và động vật, kích thích học sinh trân trọng cuộc sống và yêu động vật.[Khó khăn trong giảng dạy] 1. Sắp xếp cốt truyện và hiểu chủ đề của bài viết.2. Tìm hiểu tinh thần của sự bình tĩnh và hy sinh, và cảm nhận vẻ đẹp bi thảm của sự hy sinh lộng lẫy.[Mục tiêu tình cảm] Biết được mối quan hệ giữa con người và động vật, kích thích học sinh trân trọng cuộc sống và tình yêu động vật.[Chuẩn bị trước lớp] Phần mềm khóa học [Phương pháp giảng dạy] Tình huống giảng dạy, đọc, thảo luận [Quá trình giảng dạy] 1. Giới thiệu kịch bản.Chơi bài hát của “Its là Liang” của Han Han, và nói với nền tảng sáng tạo của bài hát này, để học sinh có thể cảm nhận được sự vĩ đại và quý giá của cha mẹ trong việc chạm vào âm nhạc, sau đó mở rộng chủ đề này vào thế giới động vật, để học sinh có thể học sinh có thể Hiểu trong thế giới động vật, cũng có một tình cảm cảm động, và bài viết này “Banling Flying” cho chúng ta biết một câu chuyện như vậy làm rung chuyển trái đất.(Tiêu đề viết một bài báo —- “Banling Flying”, sinh viên đọc cùng nhau) 2. Giới thiệu về tác giả và Banling.12. Banling: Còn được gọi là Dê và cừu xanh, động vật bảo vệ thứ hai quốc gia, nhảy..1. Vui lòng lặp lại văn bản bằng lời của bạn.2. Sắp xếp kinh nghiệm bay băng qua (sâu trong cuộc bay của bay tuyệt vọng -đã bay thành công -đầu của đầu) 3. Nói về cảm xúc của bạn sau khi đọc văn bản..? Đầu liềm ban đầu đang đứng trong linh dương non và linh dương phát hiện người già..(Muốn sẵn sàng hy sinh)? Tôi chú ý đến nhóm các điểm cũ được định sẵn sẽ được gửi đến chết? Không có linh dương phát hiện cũ nào để thay đổi vị trí….bạn định làm gì?.Mọi người nên làm bạn với động vật, cho họ tự do và cuộc sống, và chúng ta nên đối xử với tâm linh của họ.Giáo viên: Vâng, chúng ta hãy sống với thiên nhiên và động vật để tạo ra một ngày mai tuyệt vời.6. Bài tập phản hồi 1. Viết một vài eulogies cho linh dương phát hiện cũ đã đánh rơi vách đá.2. Xin vui lòng lấy một quảng cáo phúc lợi công khai với chủ đề “Động vật tình yêu và chờ đợi tinh thần”.(Thật hợp lý khi nói) A: Động vật là bạn của con người, chúng ta hãy buông tay đẫm máu.B: Đừng là một kẻ xâm lược tự nhiên và là kẻ săn mồi.C: Tình yêu động vật ngang bằng với tình yêu để bảo vệ chính mình.
D: Cuộc sống trân trọng, mỗi cuộc sống đều có giá trị và không từ bỏ hoặc phá hủy cuộc sống dễ dàng.E: Yêu động vật, mọi người đều có trách nhiệm.F: Trân trọng cuộc sống của động vật, tương đương với việc trân trọng cuộc sống của chính bạn.G: Khi mọi người từ bỏ động vật, mọi người cũng từ bỏ bản thân.H: Động vật là bạn của con người, chúng ta hãy làm việc cùng nhau để tạo ra một ngày mai tốt hơn.Bảy, sau khi sắp xếp bài tập về nhà để nghiên cứu câu chuyện bi thảm và bi thảm này, tôi tin rằng mọi người phải có rất nhiều từ để nói rằng có rất nhiều cảm xúc để nôn mửa, vì vậy hãy chọn “Little Battle Antelope” và “Old Spots” và “Những điểm cũ” và “những điểm cũ”. Một trong những vật thể của linh dương, “cừu đầu liềm”, “thợ săn (con người)” và “người đọc”, viết những gì bạn muốn nói với chúng.7. Tóm tắt lớp học để chơi bài hát “Giao hàng” sẽ kết thúc lớp.Đính kèm: Thiết kế của bảng nằm trong tình huống tuyệt vọng -tổ chức bay -thành công bay -đầu của đầu (nỗi buồn, cảm thông, chuyển động, tức giận) (động vật tình yêu, bảo vệ động vật) “Banling Flying” Giảng viên bài học: CUI Đơn vị: Điện thoại trường trung học Baofeng Xiaoqi: Xiao KE 6301368 Chương 5: Banling Fly Các mô tả sống động cụ thể và đặc điểm tường thuật chi tiết của bài viết này.养 培 培 ⒉ ⒉: Tu luyện sự hiểu biết của học sinh và khả năng biểu hiện bằng lời nói.Mục tiêu cảm xúc: Tìm hiểu chất lượng cao quý của việc cấm bình tĩnh, bình tĩnh và bản thân.Trọng tâm của giảng dạy: Điểm chính: Làm rõ cốt truyện của câu chuyện, hiểu chủ đề của bài viết.Khó khăn: Trải nghiệm những cảm xúc tư tưởng có trong bài viết.Sắp xếp lớp: 1 Bài học cho quá trình giảng dạy trước khi xem trước lớp học: 1. Tìm thông tin liên quan về Banling và tác giả; 2. Các từ mới trong văn bản xem trước; 3. Bất cứ khi nào đọc văn bản và hiểu nội dung của văn bản.I. Nhập khẩu: Hiển thị hình ảnh của mẹ và con gái trong trận động đất ở Panzhihua để ôm lấy nhau, điều này cho thấy mặt cảm động của con người là động vật cao cấp khi đối mặt với thảm họa, dẫn đến một chủng tộc phát hiện là động vật bình thường. Làm thế nào Để thực hiện nghi ngờ, để nhập văn bản của văn bản.2. Bài viết tương tự tổng thể: 1. Câu chuyện nào kể bài viết này?Tôi có những cảm xúc nào?2. Thứ tự tường thuật của bài viết này là gì?3. Chơi flash của “Banling Flying”, kubet link tăng nhận thức của học sinh và nếm thử câu chuyện cảm động này một lần nữa.Thứ ba, nghiên cứu và đánh giá cao 1. Trình diễn trình diễn giáo viên 1-4 đoạn tự nhiên.2. Học sinh trả lời câu hỏi: (1) Môi trường lúc đó là gì?Những mô tả này có vai trò gì?(2) Vui lòng tìm ra câu được mô tả trong phần này. Loại chất lượng tâm linh nào có thể được nhìn thấy từ điều này?3. Đọc kỹ quy trình bay của Banling một cách cẩn thận và cốt truyện sau khi bay (5 đến 17 phần).Trong hai phần này, mô tả của cầu vồng xuất hiện bao nhiêu lần?Vui lòng tìm hiểu và phân tích vai trò của nó.Ba lần: A. Cầu vồng xuất hiện khi người nhộn nhịp đang tuyệt vọng; B. Cầu vồng được phản xạ khi trận chiến B. đang bay; C, con cừu đầu di chuyển về phía “cầu vồng tuyệt đẹp”.Chức năng: A. Kết xuất một màu bí ẩn và thúc đẩy sự phát triển của cốt truyện.Cách để bay ra khỏi đầu đầu có lẽ là sự mặc khải bí ẩn của cầu vồng.B. Động lực của việc đặt phà thể hiện vẻ đẹp bi thảm của Feidu.C. thể hiện vẻ đẹp cao cả của bản thân -sacrifice của đầu.4. Tìm mô tả về tiếng la hét của cái đầu trong bài báo phản ánh loại tâm lý của con cừu đầu liềm?.Những con cừu đầu tiên không thể nghĩ ra cách để cứu nhóm phạm vi này, vì vậy cô phải nhìn lên bầu trời, buồn bã một vài người, cho thấy sự tuyệt vọng bên trong của cô… Trong số các đội cũ, linh dương phát hiện trung gian khác cũng bước vào đội cũ. Tuy nhiên, chọn linh dương phát hiện người già, nghĩa là, chọn cách chết, vì vậy, con cừu đầu “đau buồn”, thể hiện tâm trạng nặng nề và bi thảm.5. Có bao nhiêu nhóm có thể được chia thành các bản sắc khác nhau trong các bản sắc khác nhau trong các bản sắc khác nhau?(Bốn nhóm của nhóm cừu đầu tiên, nhóm giữa, nhóm trẻ và nhóm già) và trải nghiệm chất lượng tuyệt vời của mỗi nhóm..